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经济日报:教育App过多过滥也是“灾”

来源经济日报

教育部和其他八个部门最近联合发布了《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,建议实施教育应用程序的备案系统,并要求在2019年底之前完成备案工作。《意见》很明显,教育需要统一使用作为教学和管理工具的应用程序不得向学生和家长收取任何费用,也不应嵌入商业广告和游戏中。学校推荐的教育应用程序应遵循自愿原则,不受教学管理行为的约束,不得与学分,成绩和评价挂钩。

近年来,一些学校经历了教育应用,平台垄断和强制使用的激增。例如,许多学生报告他们被App“绑架”,特别是在大学和学院。他们使用热水应用程序,跑步应用程序,WiFi应用程序,刷牙用程序,甚至湖南的一所大学。 “扫码浴”规则让很多学生感到非常“吵”。不仅如此,一些教育应用程序仍然存在有害信息传播和广告等问题,这些问题给教师,学生和家长带来了问题,需要进行标准化和指导。

教育应用程序的出现确实为学生的学习和生活带来了很多便利。这也是移动互联网在教育领域的广泛而深入的应用。然而,学校的教育应用程序的发展不可能是时尚,甚至打开了让各种教育应用程序蜂拥而至,无序竞争甚至强制使用的大门。例如,今年3月,教育部对此问题进行了专题调查,并提取了100所高校,以了解教育应用的应用。从调查结果来看,总体情况良好,89所高校的申请数量均低于5个。然而,确实有一些学院和大学引入了20多个应用程序,这给教师和学生带来了新的问题。想象一下,每天处理20个应用程序,不断登录,输入密码等。学生延迟了多长时间以及消耗了多少能量?

教育应用程序作为教学和管理的“新工具”,有助于提高教育的效率和质量,以及教学管理和相关统计。但是,如果教育应用程序太多,它将成为一场“灾难”。它不是学习的乐趣,而是学生的烦恼,甚至直接干扰和影响使用教育应用程序的有效性。因此,利用教育部八个部门共同规范教育应用的使用,是治理教育混乱和进一步规范化的积极举措,值得肯定。

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